Enquanto muitos estudantes aproveitam as férias escolares para descansar, quem está se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) precisa encontrar um equilíbrio entre lazer e estudos. Especialistas alertam que o período pode ser uma oportunidade valiosa para reforçar conteúdos, revisar pontos de dificuldade e manter o ritmo de aprendizagem sem abrir mão do descanso necessário para a saúde física e mental.

“O estudante precisa entender que descansar também faz parte do processo de aprendizagem. Não adianta transformar as férias em uma maratona de estudos. O mais importante é manter uma rotina organizada, com metas possíveis de cumprir, conciliando momentos de estudo, lazer e convivência com a família”, afirma a diretora pedagógica do Colégio CBV, Jessica Areval.

Para a educadora, o período pode ser aproveitado de forma estratégica, especialmente para revisar conteúdos e fortalecer áreas que ainda apresentam dificuldades. “As férias são uma ótima oportunidade para consolidar aprendizagens e recuperar conteúdos que não foram plenamente assimilados ao longo do semestre. O foco não deve ser a quantidade de horas estudadas, mas a qualidade e a constância desse processo”, explica.

Outro aspecto importante é que os estudantes utilizem, de forma estratégica, os dados gerados pelas plataformas educacionais de referência nacional e reconhecida qualidade técnica adotadas pela escola. Essas ferramentas oferecem análises detalhadas do desempenho individual, permitindo identificar habilidades já consolidadas, conteúdos que demandam maior atenção e até mesmo as questões que apresentaram maior dificuldade.

“Hoje, contamos com recursos que permitem ao estudante acompanhar sua evolução de maneira muito precisa. Além dos resultados por área do conhecimento, ele consegue visualizar habilidades e tópicos que precisam ser fortalecidos, revisar seus erros e compreender onde deve concentrar seus esforços. Não basta apenas estudar mais. É preciso estudar melhor”, destaca Jessica.

Outro ponto importante é manter hábitos que farão diferença na reta final da preparação para o exame. A leitura de atualidades, a prática de redação e a resolução de questões podem fazer parte da rotina de forma leve e planejada. “Quando o estudante cria uma rotina consistente, mesmo que com pequenos avanços diários, ele chega mais seguro e preparado para os desafios que encontrará na prova”, ressalta.

A especialista também recomenda que os alunos aproveitem as férias para cuidar da saúde física e emocional. Atividades físicas, momentos de lazer e tempo de qualidade com a família contribuem diretamente para a redução da ansiedade e para o aumento da disposição para aprender. “O desempenho acadêmico está muito conectado ao equilíbrio emocional. Um estudante que consegue descansar adequadamente tende a manter o foco, a motivação e um melhor rendimento nos estudos”, observa.

Com pouco mais de três meses até o ENEM, as férias podem representar uma etapa importante da preparação. “Organização, disciplina e equilíbrio são palavras-chave nesse momento. Quem consegue unir estudo e descanso de forma saudável chega à reta final mais confiante, preparado e emocionalmente fortalecido para enfrentar o exame”, conclui a profissional.

Durante uma fiscalização realizada na área da antiga FACHO, em Olinda, o vereador Alessandro Sarmento (PL) identificou ônibus utilizados no transporte escolar com indícios de irregularidades que podem comprometer a segurança dos estudantes. Entre os problemas constatados estão pneus em condições inadequadas de uso e veículos com vistorias vencidas, situações registradas por meio de fotografias e vídeos pela equipe do parlamentar.

Segundo Alessandro Sarmento, a fiscalização foi motivada por denúncias recebidas sobre as condições da frota responsável pelo transporte de alunos da rede pública. “Estamos falando da segurança de crianças e adolescentes. Encontramos veículos com pneus desgastados e vistorias vencidas, algo que não pode ser tratado com normalidade”, afirmou o vereador.

Além das irregularidades já verificadas, o gabinete recebeu informações sobre possíveis problemas relacionados à documentação dos veículos, certificados de tacógrafos e autorizações para o transporte escolar. Esses pontos ainda estão sendo apurados junto aos órgãos competentes para que qualquer eventual irregularidade seja devidamente comprovada.

Diante da situação, Sarmento protocolou pedidos de informação solicitando à Prefeitura e à Secretaria de Educação documentos referentes à frota escolar, incluindo vistorias, licenciamento, autorizações de funcionamento, certificados dos tacógrafos e informações sobre eventuais contratos de terceirização. O vereador informou que, após a análise da documentação, poderá encaminhar o caso aos órgãos de controle competentes para adoção das medidas cabíveis.

A UniFG Pernambuco, integrante do maior e mais inovador ecossistema de qualidade para o Brasil, o Ecossistema Ânima, em parceria com a Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes, está desenvolvendo um projeto acadêmico interdisciplinar voltado à produção de estudos, diagnósticos e propostas para a Bacia Hidrográfica do Rio Jaboatão.

A iniciativa envolve a Secretaria Executiva de Meio Ambiente e Bem-estar Animal do município, vai além da requalificação do território e reúne um conjunto de Soluções Interdisciplinares Multissetoriais (SIM), com o objetivo de aproximar o conhecimento acadêmico das demandas reais da população.

A gestão municipal apresentou as questões à instituição de ensino e estas vêm sendo trabalhadas de forma articulada, promovendo uma abordagem multidisciplinar dos desafios locais. “A prefeitura traz um eixo estruturante, um tema macro, e nós mapeamos as unidades curriculares que têm afinidade e podem contribuir de alguma forma”, explica Felipe Tenório, professor da UniFG, responsável pela condução da equipe do centro universitário.

As soluções desenvolvidas contemplam sugestões voltadas à sustentabilidade, ao planejamento territorial e à melhoria da qualidade socioambiental da região, envolvendo diferentes áreas do conhecimento.

No curso de Direito, por exemplo, uma ação realizada em escolas que atendem estudantes de comunidades ribeirinhas promoveu a escuta ativa dos universitários para identificar os principais problemas enfrentados por esses grupos, contribuindo para a construção de propostas voltadas a essas necessidades. Além disso, há trabalhos em desenvolvimento nos cursos de Engenharias, Biomedicina, Medicina Veterinária, Enfermagem e Administração, reforçando o caráter plural do projeto.

O território

A Bacia Hidrográfica do Rio Jaboatão apresenta relevância ambiental, urbana, social e econômica para o município, reunindo áreas urbanizadas, cursos d’água, sistemas de drenagem, territórios sujeitos a alagamentos e comunidades em situação de vulnerabilidade. Esse cenário reforça a importância de estudos integrados que considerem a complexidade da região, especialmente diante de desafios como crescimento urbano desordenado, ocupação de áreas sensíveis e exposição a eventos climáticos extremos.

Nesse contexto, o projeto busca promover atividades práticas e pesquisas aplicadas, incluindo levantamentos de campo, análises de dados primários e secundários e elaboração de produtos acadêmicos que possam amparar a tomada de decisão do poder público. Entre os materiais produzidos estão diagnósticos, mapas, relatórios técnicos, análises interdisciplinares, conteúdos educativos e proposições preliminares para políticas públicas.

Culminância

Estas soluções serão apresentadas, neste dia 18 de junho, no campus da UniFG em Piedade, Jaboatão dos Guararapes, para integrantes da Secretaria do Meio Ambiente e da prefeitura do município. Em seguida, os trabalhos serão compilados no formato de resumo expandido com as propostas das 11 unidades curriculares envolvidas no projeto para ajudar à gestão pública na execução dos projetos.

Em meio às celebrações do São João, uma iniciativa em Pernambuco quer transformar solidariedade em esperança. A Comunidade Viva, projeto social apoiado pelo Grupo CIB de Educação, está promovendo o Arraiá de Arrecadação, uma campanha voltada à coleta de brinquedos novos e usados em bom estado para crianças em situação de vulnerabilidade social de comunidades atendidas pela instituição.

A mobilização acontece durante o mês de junho e busca arrecadar itens como bonecas, carrinhos, bolas, jogos de tabuleiro, quebra-cabeças, blocos de montar, livros e brinquedos educativos. As doações podem ser entregues nas unidades do Colégio Instituto Brasília, em Jardim Jordão, e no colégio CIB, em Jaboatão dos Guararapes.

A iniciativa faz parte das ações permanentes de responsabilidade social desenvolvidas pelo Grupo CIB, que atua na área da educação e incentiva o engajamento de alunos, famílias e colaboradores em projetos de impacto social. O objetivo é proporcionar momentos de alegria e fortalecer o desenvolvimento infantil por meio do brincar.

Segundo o diretor do Grupo CIB, André Pontes, a campanha reforça valores que fazem parte da formação cidadã defendida pela instituição. “Mais do que arrecadar brinquedos, queremos estimular a cultura da solidariedade e mostrar às nossas crianças e famílias que pequenos gestos podem gerar grandes transformações. Um brinquedo que já não é utilizado por uma criança pode representar um momento de felicidade, acolhimento e esperança para outra”, afirma.

A ação ganha ainda mais relevância diante da importância do brincar para o desenvolvimento infantil. De acordo com o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), atividades lúdicas contribuem diretamente para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, fortalecendo habilidades como criatividade, comunicação e resolução de problemas.

Para André Pontes, iniciativas como essa também ajudam a aproximar a escola da comunidade. “A educação vai além da sala de aula. Ela acontece quando ensinamos empatia, respeito e responsabilidade social. O Arraiá de Arrecadação é uma oportunidade de vivenciar esses valores na prática”, destaca.

A expectativa da organização é ampliar o número de brinquedos arrecadados em relação às campanhas anteriores e beneficiar dezenas de crianças atendidas por projetos sociais parceiros da Comunidade Viva.

SERVIÇO:

Arraiá de Arrecadação – Comunidade Viva

Itens aceitos:
• Bonecas e carrinhos
• Bolas e jogos de tabuleiro
• Quebra-cabeças e blocos de montar
• Livros e brinquedos educativos

Pontos de arrecadação:

Grupo CIB
• Unidade Jordão – Rua Sargento Quintas Porto 445, Jardim Jordão, Jaboatão dos Guararapes

• Unidade Piedade – Av. Ayrton Senna da Silva 795 – Piedade, Jaboatão dos Guararapes

A deputada estadual Débora Almeida (PSD) participou, ao lado da governadora Raquel Lyra e da prefeita Izalta, da inauguração do Centro de Educação Infantil Arcila Ricardo de Andrade, localizado no Alto São Francisco, em Ibirajuba. A nova creche faz parte dos investimentos em educação infantil que o Governo de Pernambuco vem promovendo nos municípios do estado.

Em clima de celebração, Débora Almeida utilizou fantoches de forma descontraída para expressar a alegria pela entrega do novo espaço. A parlamentar percorreu as instalações da unidade escolar, conferindo a estrutura da pré-escola, do berçário, do maternal, do refeitório e da cozinha equipada. “A governadora Raquel Lyra construiu, fez a obra, equipou e vai manter o funcionamento durante um ano. É a coisa mais fofa do mundo”, destacou a deputada.

Durante a vistoria, Débora chamou a atenção para o padrão do mobiliário entregue: “Quero enfatizar a qualidade dos equipamentos que a governadora está colocando em cada uma [das creches]. A cadeira, você sente pelo peso que é coisa boa, que tem durabilidade. Tudo feito com muito carinho”, pontuou.

MISSA – Saindo da inauguração da creche, em um momento de profundo agradecimento por tantas conquistas e investimentos que estão chegando para a população, a deputada Débora Almeida seguiu para o município de Lajedo. Na cidade, a parlamentar participou da tradicional Trezena de Santo Antônio, onde esteve acompanhada pela vice-prefeita Socorrinho e por seu grupo político local. Na ocasião, Débora fez questão de elogiar o povo lajedense, estabelecendo uma forte conexão entre a acolhida da comunidade e a fé celebrada durante os festejos do padroeiro.

SÃO JOÃO – Como o ciclo junino e o São João são partes fundamentais da identidade e da cultura do povo pernambucano, a agenda da deputada também marcou presença ao lado do vereador Valmir e de todo o seu grupo político, da abertura do São João Raiz de Cachoeirinha.

A deputada expressou um agradecimento muito especial pela forma calorosa com que foi recebida pela população da cidade “Importante aproveitar para elogiar a generosidade do povo bom desta cidade e aproveitar essa oportunidade para reforçar que estou à disposição do município como a legítima representante e defensora das demandas de Cachoeirinha na Assembleia Legislativa”, finalizou.

O Serviço Social da Indústria de Pernambuco (SESI-PE) está com inscrições abertas para o projeto “Portas Abertas – Criar, Aprender, Fazer”, iniciativa de responsabilidade social que visa promover a formação cultural, fortalecer a economia criativa e estimular o empreendedorismo local por meio de 200 vagas para oficinas gratuitas voltadas para a comunidade. O projeto será realizado no dia 13 de junho em cinco unidades escolares do SESI-PE, oferecendo oportunidades de qualificação para adultos interessados em desenvolver novas habilidades, gerar renda e transformar talentos em oportunidades de negócio.

Com 20 vagas por oficina, o projeto abordará diferentes técnicas artesanais e de produção criativa, como bordado, alimentos, crochê, customização de moda e artesanato. Além do conteúdo técnico, todas as atividades contarão, dentro da carga horária de quatro horas, com um módulo de empreendedorismo, orientando os participantes sobre como transformar o conhecimento adquirido em uma alternativa de geração de renda. As inscrições devem ser realizadas diretamente nas unidades do SESI onde as oficinas serão oferecidas.

“O projeto Portas Abertas traduz o compromisso do SESI com a promoção da educação, da inclusão produtiva e do desenvolvimento social. Ao oferecer oficinas gratuitas associadas a conteúdos de empreendedorismo, nosso objetivo é melhorar o acesso à cultura, ao aprendizado e à qualificação profissional, levando até a comunidade não apenas uma habilidade, mas um caminho para o protagonismo econômico”, destaca a superintendente do SESI Pernambuco, Claudia Cartaxo, complementando que o projeto conta com o apoio do Conselho Nacional do SESI.

Oficinas por unidade:

Escada

Produção de Alimentos Artesanais (Doces)

Embalagens e Apresentação de Produtos Alimentares

Belo Jardim

Bordado Tradicional

Artesanato Utilitário Manual

Ibura (Recife)

Bordado em Fotografia

Customização de Roupas e Tecidos

Goiana

Artesanato com Identidade Local

Crochê

Moreno

Bordado Tradicional

Produção de Acessórios Artesanais

SERVIÇO:

Projeto SESI de Portas Abertas – Criar, Aprender, Fazer

Data: 13 de junho

Inscrições: Gratuitas, nas unidades participantes do SESI

Vagas: 20 por oficina

O avanço da inteligência artificial já começa a produzir efeitos concretos no mercado de trabalho brasileiro, especialmente entre os mais jovens. Um estudo recente do Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getúlio Vargas (FGV IBRE) aponta que cerca de 30 milhões de trabalhadores brasileiros atuam em ocupações com algum grau de exposição à inteligência artificial generativa. Entre os jovens de 18 a 29 anos, os impactos são ainda mais evidentes, com redução da empregabilidade e da renda em profissões mais suscetíveis à automação.

Ao mesmo tempo em que a IA transforma atividades consideradas de entrada no mercado, cresce a demanda por profissionais capazes de desenvolver, gerenciar e aprimorar essas tecnologias. O desafio é que a formação de talentos ainda não acompanha a velocidade de expansão do setor. Dados da Brasscom mostram que o Brasil forma cerca de 53 mil profissionais de tecnologia por ano, enquanto a demanda anual gira em torno de 159 mil trabalhadores, criando um déficit estrutural de mão de obra qualificada.

Para especialistas, o cenário evidencia uma mudança importante: mais do que competir com a inteligência artificial, os profissionais precisarão aprender a trabalhar com ela. A transformação já é percebida dentro das próprias empresas de tecnologia. Segundo Rolando Lora, líder da equipe de Pesquisa em Inteligência Artificial Generativa da Jala University, funções tradicionalmente associadas aos profissionais em início de carreira estão sendo automatizadas em velocidade crescente, o que exige uma mudança na forma como os futuros engenheiros de software são preparados.

“Estamos assistindo ao desaparecimento gradual do papel tradicional do desenvolvedor júnior. Ferramentas de inteligência artificial já conseguem executar muitas tarefas operacionais que antes serviam como porta de entrada para a profissão. Isso não significa menos oportunidades para os jovens, mas sim a necessidade de desenvolver competências mais avançadas desde cedo, como pensamento crítico, capacidade de resolver problemas complexos e habilidade para trabalhar em conjunto com sistemas de IA”, explica.

De acordo com o especialista, os profissionais mais valorizados nos próximos anos serão aqueles capazes de supervisionar, validar e direcionar o trabalho realizado pela inteligência artificial. “As empresas não estão procurando apenas pessoas que saibam programar. Elas buscam profissionais capazes de tomar decisões, avaliar resultados, identificar falhas e liderar processos apoiados por inteligência artificial. O conhecimento técnico continua fundamental, mas habilidades humanas como criatividade, colaboração e pensamento crítico passam a ser ainda mais importantes”, acrescenta.

É nesse contexto que a Jala University, instituição norte-americana com sede no Havaí e atuação em diversos países da América Latina, anuncia a abertura das inscrições para a turma 2027.1 do curso de Engenharia de Software. Presente em países como Brasil, México, Argentina, Colômbia e Bolívia, a universidade já reúne mais de mil estudantes em formação. A proposta é oferecer uma formação internacional de 7.260 horas, realizada totalmente online e em português, com aulas ao vivo, ensino de inglês aplicado à tecnologia, orientação de professores especialistas e participação em projetos reais. O formato inclui ainda estágios supervisionados, aproximando os estudantes do ambiente corporativo desde a graduação.

O curso é realizado no Meetpoint, campus da universidade no metaverso, onde os alunos interagem em tempo real com professores e colegas de diferentes países. A grade curricular é constantemente revisada para acompanhar as transformações do mercado e contempla áreas estratégicas como inteligência artificial, computação em nuvem, metodologias ágeis, arquitetura de software e segurança digital.

A formação também foi adaptada para responder às mudanças provocadas pela IA no mercado de tecnologia. “Desde os primeiros períodos, os estudantes aprendem a utilizar ferramentas de inteligência artificial como apoio ao desenvolvimento de projetos, à resolução de problemas e à construção de soluções de software. A proposta é formar profissionais capazes não apenas de utilizar a tecnologia, mas de compreender seus limites, avaliar seus resultados e liderar sua aplicação em ambientes corporativos”, explica Priscyla Pinangé, gerente nacional da Jala University.

Segundo Pinangé, a busca por cursos ligados à tecnologia tem crescido justamente entre jovens que observam as mudanças provocadas pela IA no mercado de trabalho. “Os estudantes estão percebendo que a tecnologia deixou de ser apenas uma área específica para se tornar uma competência estratégica em praticamente todas as profissões. Quem compreende como os sistemas são desenvolvidos e como a inteligência artificial funciona passa a ocupar uma posição diferenciada no mercado”, destaca.

A próxima turma brasileira terá início em janeiro de 2027 e disponibilizará bolsas integrais para candidatos de todas as regiões do país. O processo seletivo inclui testes vocacionais e de lógica, nivelamento de inglês, curso introdutório, entrevistas e avaliação de perfil. Os aprovados passarão a integrar uma comunidade internacional de estudantes preparada para atuar em um dos setores mais dinâmicos da economia global.

INSCRIÇÕES

As inscrições para a turma 2027.1 da Jala University já estão abertas e podem ser realizadas por candidatos de todo o Brasil por meio do link: https://jala-u.info/prensa_BR_e27.

SOBRE A JALA UNIVERSITY

A Jala University é uma instituição norte-americana, com sede no Havaí (EUA), que atua em países latinos. A universidade possui a Certificação Premium de Excelência, concedida pela ASIC (Accreditation Service for International Colleges), uma instituição acreditadora de prestígio do Reino Unido, conhecida pelo seu processo rigoroso para certificar universidades internacionais. A ASIC é membro da Rede Internacional de Agências de Garantia de Qualidade na Educação Superior (INQAAHE), da Fundação Britânica para Qualidade (BQF) e da Rede Europeia de Educação à Distância e E-Learning (EDEN).

O mês de junho chega com o SENAI Petrolina oferecendo 120 vagas gratuitas para cursos de qualificação e aperfeiçoamento. As formações são as seguintes: fabricação de produtos juninos, excel avançado, Injeção eletrônica para motocicleta e técnicas de comandos elétricos e acionamentos.

Com início das aulas marcado para esta semana e a próxima, as cargas horárias variam entre 20 e 40 horas. Os cursos estão abertos à participação de qualquer pessoa maior de 16 anos, apresentando os seguintes documentos: RG, CPF, comprovante de residência, declaração de baixa renda e comprovação de conclusão do Ensino Fundamental.

Segundo a gestora Escolar do SENAI Petrolina, Clesia Moreira, o curso mais procurado nesta época é o de fabricação de produtos juninos. “Para os interessados em aprender a fazer delícias como bolos típicos, maçã do amor, licores, canjica, mungunzá e arroz doce, e garantir uma renda extra no período de São João, esta formação será oferecida no turno da noite, das 18h às 22h”, ressaltou.

Inscrições e mais informações: https://sge.pe.senai.br/framehtml/web/app/Edu/PortalProcessoSeletivo/?c=3&ps=968&ai=7521&turma=APP.1545.008#/es/inscricoeswizard/dados-basicos

Estão abertas, até o dia 10 de julho, as inscrições para o Escolas em Ação, iniciativa inédita da Bett Brasil em parceria com o Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino no Estado de Pernambuco (SINEPE-PE), que vai selecionar experiências e práticas educacionais desenvolvidas por escolas privadas das regiões Norte e Nordeste para apresentação na programação oficial da Jornada Bett Nordeste 2026.

A proposta é identificar, reconhecer e dar visibilidade a iniciativas que estejam gerando impacto real nas comunidades escolares, promovendo a troca de experiências entre gestores, mantenedores, coordenadores e educadores de toda a região.

As experiências podem abordar temas como aprendizagem, metodologias inovadoras, tecnologia, inteligência artificial, inclusão, cultura escolar, liderança, relações humanas, bem-estar, protagonismo estudantil e outros temas alinhados aos desafios contemporâneos da educação.

“O Nordeste reúne experiências educacionais extremamente criativas e transformadoras. Com o Escolas em Ação, queremos identificar, reconhecer e dar visibilidade a essas iniciativas, levando-as para o palco da Jornada Bett Nordeste. Mais do que apresentar experiências, a proposta é conectar escolas, compartilhar aprendizados e inspirar novas possibilidades para a educação na região”, afirma Adriana Martinelli, diretora de conteúdo da Bett Brasil.

As experiências selecionadas serão apresentadas nos dias 19 e 20 de agosto, durante a Jornada Bett Nordeste, no Recife Expo Center. As apresentações acontecerão em sessões especiais da programação oficial do evento, reunindo até três instituições por encontro para compartilhar iniciativas alinhadas aos quatro eixos temáticos da Jornada Bett Nordeste.

O eixo Ação Pedagógica reunirá experiências relacionadas à aprendizagem, metodologias, currículo, avaliação, projetos e protagonismo estudantil. Já o eixo Ação Coletiva destacará iniciativas ligadas à cultura escolar, liderança, convivência, participação das famílias e fortalecimento das relações dentro da comunidade educativa.

No eixo Ação Digital, o foco estará em tecnologia, inteligência artificial, cultura e cidadania digital, além de práticas voltadas à inovação educacional. Já o eixo Ação Inclusiva contemplará projetos relacionados à inclusão, acessibilidade, diversidade, pertencimento, acolhimento e bem-estar.

Além de integrar a programação oficial da Jornada Bett Nordeste, as escolas selecionadas contarão com visibilidade institucional, divulgação de seus projetos na agenda oficial do evento, credencial de palestrante e duas cortesias adicionais para participação na programação. A divulgação das experiências selecionadas acontecerá no dia 24 de julho.
A iniciativa representa uma oportunidade para que escolas da região ampliem o alcance de suas ações, compartilhem boas práticas e inspirem outras instituições por meio de experiências que vêm gerando resultados positivos em seus ambientes de ensino.

Com o tema “Inteligências em Ação: Experiências que Transformam a Educação”, a Jornada Bett Nordeste 2026 reunirá gestores, mantenedores, coordenadores, professores e especialistas para discutir tendências, desafios e oportunidades para o setor educacional. O evento também contará com uma área de exposição com mais de 50 marcas apresentando produtos, serviços, soluções e tecnologias voltadas à educação, promovendo networking e geração de negócios.

A visitação na Jornada Bett Nordeste é gratuita mediante inscrição prévia. As escolas interessadas em participar do programa Escolas em Ação têm até o dia 10 de julho para realizar sua inscrição.

SERVIÇO:

Jornada Bett Nordeste 2026

Evento: Escolas em Ação – Inscrições abertas até 10 de julho

Data do evento: 19 e 20 de agosto de 2026

Local: Recife Expo Center

Tema: Inteligências em Ação: Experiências que Transformam a Educação

Inscrições: https://brasil.bettshow.com/escolas-em-acao